项目介绍

职业院校是我国教育体系中的重要组成部分，职业教育与普通教育是两种不同的教育类型，具有同等重要地位。2014年国务院印发《关于加快发展现代职业教育的决定》中指出，加快发展现代职业教育，是党中央、国务院作出的重大战略部署，对于深入实施创新驱动发展战略，创造更大人才红利，加快转方式、调结构、促升级具有十分重要的意义。为贯彻《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》，2015年教育部决定逐步在全国职业院校推进建立教学工作诊断与改进制度，全面开展教学诊断与改进工作。建立职业院校教学工作诊断与改进制度，引导和支持学校全面开展教学诊断与改进工作，切实发挥学校的教育质量保证主体作用，不断完善内部质量保证制度体系和运行机制，是持续提高技术技能人才培养质量的重要举措和制度安排，也是教育行政部门加强事中事后监管、履行管理职责的重要形式，对加快发展现代职业教育具有重要意义。

2017年，为落实《教育部办公厅关于建立职业院校教学工作诊断与改进制度的通知》，进行推进职业院校教学工作诊断与改进（简称诊改）工作安排。要求各地要进一步完善省级职业院校教学诊改工作规划（2017-2020年）和实施方案，明确目标、任务、进度（包括时间节点）和措施，提高工作的计划性和可操作性。 为全面了解全国各职业院校教学工作诊断与改进开展现状，总结成功经验，剖析发展困境，探寻改进策略，特开展本次调查。本报告将从参与调查的院校基本信息、诊改院校情况分析、未诊改院校情况分析和主要结论几个部分对调查结果进行阐述。